"ÉTAT DE L’ART AU MOMENT DE L'ACTION "

1°) Transmission du savoir (cognitif)

• nouveaux médicaments,
• nouveaux tests biologiques,
• prescription d'imagerie,
• stratégie diagnostique ou thérapeutique, ...

2°) Transmission du savoir-faire (sensori-moteur)

3°) Transmission du savoir-être (psycho-affectif),

• annonce du handicap,
• prise de décision éclairée, ...

1. Sans implication directe ou immédiate sur la pratique

• Avantages : simplicité, peu de moyens, rapidité.
• Inconvénients : 20 +/- 10 % de l'information persiste.
• Problèmes : choisir le message à faire passer (un seul message).

1. Avec implication sur la pratique

• faire changer le comportement,
• donc mettre le sujet en situation.
• Moyens : travail actif :
• méthode de cas,
• jeux de cartes, etc,
• Avantages : intérêt, efficience (90 à 100 % de l'information persiste)
• Inconvénients : chronophage, préparation pédagogique lourde, contrainte matérielle du travail en groupe (locaux, matériel, équilibre des groupes).

• Concret,
• apprendre à exécuter la tâche,
• exemple : Médecine Manuelle, test d'évaluation, examen,…
• Modalités :
• Apprentissage interparticipants ...
• sur mannequin,
• sur cadavre (infiltrations),
• sur malade (problème éthique),
• consultation (sur volontaire, rééducation périnéale),
• films vidéo.

Les critères doivent concerner la pratique quotidienne, nécessitent un observateur extérieur,

• apprentissage quotidien, dure toute la vie,
• respect de l'autre.

Dans le cadre de l'action pédagogique, montrer limites et erreurs :

• des.autres,
• de soi-même.
• participation loyale +++
• modalités :
• rétrocontrôle visuel +++ (vidéo)
• techniques de base (le jeu de rôles).

• Les institutions (ministères, CNAM, Assurances,
• Les groupes de FMC +++
• Les groupes socio-professionnels (syndicats, Ordre, Université,…)
• Le médecin lui-même +++
• l'observation systématique de sa pratique (journal de consultation)+++
• systèmes d'auto-diagnostic :
• analyse de l'activité (soins, gestion, formations,...)
• analyse des connaissances
• analyse des comportements.

1°) A l'issue d'une formation, en complément de la formation ou sur d'autres thèmes

2°) " En début de campagne"

• interrogation des membres de l'association,
• par questionnaire écrit,
• par téléphone,
• les deux.
• étude bibliographique
• analyse d'incidents
• analyse des tâches

3°) A l'occasion de l'Assemblée générale, thèmes prioritaires.

4°) Avant l'action +++

- Thèmes généraux

- Objectifs concrets : savoir, savoir-faire, savoir-être, méthode FGP (Fréquence-Gravité-Problème).

• intéresse stagiaires mais aussi participants (experts +++)
• base : questionnaire d'opinion
• évaluation "en continu" par les intervenants (actions longues +++)

• Savoir : test de connaissances (QCM) avant - après
• - Savoir faire réalisation de la tâche avant - après
• - Savoir être > questionnaire avant-après (évalue le conscient) > vidéo-film avant-après (lourdeur ... )

• journal du praticien
• questionnaire

• coordonne(nt) l'organisation
• recueil des besoins
• objectifs
• modalités pédagogiques
• choix animateurs, experts
• liaisons avec les intervenants +++
• assure préparation, déroulement, suivi administratif, pédagogique.

• assurent le déroulement des séances,
• favorisent expression des stagiaires et des experts,
• reformulent les questions
• notent les points forts du débat (paper board)
• nécessité d'une formation préalable +++

• compétence,
• représentativité,
• sens pédagogique,
• disponibilité +++

• dossier pédagogique et administratif,
• document d'information, diffusion,
• formulaire d'inscription,
• recevoir inscriptions : nom, prénom, adresse professionnelle numéro de praticien SS
• préparer liste de pointage des présences
• préparer listes d'émargement,
• une par tranche de demi-journée
• préparer certificats de participation pédagogique
• - nom de l'action (thème)
• - date, lieu, durée,
• - N° d'accréditation s'il y a lieu ...
• Préparer certificat de participation aux frais d'organisation
• Préparer certificats, notes de frais pour intervenants,
• Préparer documents à remettre aux stagiaires (pédagogique administratifs, comptables).
• Locaux, matériel pédagogique, choix, mise à disposition, ...
• Constitution des groupes

• administratifs et comptables
• pédagogiques ...

1. une présence de secrétariat
2. une présence dans la(es) salle(s) pour préparer compte-rendu d'ambiance.

• Boucle dossier financier et administratif
• Rédige compte-rendu d'ambiance avec synthèse de l'évaluation de l'action
• par les formateurs
• fin d'action
• après l'action
• par les stagiaires (questionnaires)
• Assure envoi document CFMC, Caisses, FAF,
• assure l'évaluation à distance (pratiques)
• constitue des archives +++
• pour action donnée :
• tous documents administratifs,
• " pédagogiques,
• " d'évaluation

• doit impliquer le destinataire (accroche positive, conclusion affective)
• claire phrases simples - typographie
• précise :
• - thème, lieu, date précise,
• - objectifs,
• - modalités de la formation (durée, méthodes)
• - intervenants
• - places limitées s'il y a lieu
• - modalités d'accès s'il y a lieu
• visuelle - couleur
• typographie logo
• honnête :
• - sponsors
• - conditions matérielles
• - validante, opérante : modalités d'inscription (bulletins, ...)

• Le délai adapté au type de formation,
• les modalités,
• courrier individuel (mailing)
• annonces - encarts dans bulletins, revues, ...
• problèmes : double mailing, habitude, coût, type de réunion.

• experts,
• organisateurs,
• valider contenu
• apprécier faisabilité de diffusion
• intérêt d'utilisation,
• bénéfice/coût

• "copy-right " pour reprise de documents existants,
• qualité intellectuelle et matérielle pour documents " ad hoc"
• moment d'attention pour l'organisation.

• désignation
• accessibilité, parking
• nombre, taille et forme des salles
• mobilier adapté, modularité
• flêchage
• secrétariat matérialisé
• vestiaire

• outils audio-visuels (écran, projecteur(s), rétro, Barco, ...
• flêche de pointage (laser interdit)
• magnétoscope, caméra vidéo
• sonorisation (existence, efficacité)
• ------ > secours +++ (doubler le matériel)
• papier, crayons,
• paper board avec feuilles et feutres
• transparents, feutres pour transparents
• matériel de photocopies

• pause : lieu, horaires
• repas de travail : entrée froide sur table, plat collectif, 1 dessert, 1 vin
• hébergement
• séminaire résidentiel > 1 jour : tous
• action < ou = 1 jour : intervenants
• transports : seulement intervenants

Négociation : prix, prestations, contrat écrit

Photo de groupe : pas cher et ça fait plaisir.

ASFORRED - Journée Nationale Paris - 30 janvier 1999